[Rahlstedt] Wie integriere ich emotional-sozial stabilisierende Maßnahmen in den Regelunterricht?

Die Auswirkungen der Corona-Pandemie auf Kinder und Jugendliche stellen Schulen in Hinblick auf die sozio-emotionale Verfassung der Schülerinnen und Schüler als auch auf das soziale Miteinander vor besondere Herausforderungen. Wie können besondere und individuellen Bedürfnisse dieser Krisenzeit erkannt werden? Welche Anforderungen lassen sich daraus für Pädagog:innen ableiten? Wie lässt sich der Unterricht auf die speziellen Bedarfe anpassen? Und welche konkreten Übungen gibt es, um herausfordernden Situationen im Klassenraum präventiv zu begegnen und spielerisch zu intervenieren?

Ziel der vier Seminarblöcke ist die fachliche Sensibilisierung aus unterschiedlichen Perspektiven und Ansätzen als auch die Vermittlung konkreter Handlungskompetenzen und Präventionsmaßnahmen für den Schulunterricht.

Teil 3: Wie integriere ich emotional-sozial stabilisierende Maßnahmen in den Regelunterricht?

Wie kann ich in meinem Unterricht methodisch-didaktisch auf die emotional-sozialen Bedürfnisse der Kinder einzugehen? Wie können Emotionen der Schüler:innen und daraus resultierende, als inadäquat bewertete Verhaltensweisen verstanden, transparent gemacht und ressourcenorientiert zur Lösung von Schwierigkeiten verwendet werden ? Welche pädagogischen Maßnahmen lassen sich mit Blick auf die emotionale Kompetenzstärkung im Schulalltag sinnvoll integrieren?

Termin: 29. September 2021 I 15.00-18.00 Uhr

Referierende: Marius Rota I Andrea Jaspert, ReBBZ-Altona-Beratung

Ort: tbd

Anmeldungen bitte per Mail an: rahlstedt(at)heimspiel(dot)org